Tecnologia Educacional

Ferreira, no texto: A TECNOLOGIA EDUCACIONAL E SUAS REPERCUSSÕES PARA A“FORMAÇÃO” E “PRÁTICA” DOCENTE, afirma que a aplicabilidade da tecnologia ao campo educacional vem sendo vista por uma parcela considerável de educadores, bem como também por instituições educacionais, como uma possibilidade de modernização do sistema escolar.
Comente aqui essa afirmação.

A tecnologia tem assumido papel cada vez mais significativo no campo educacional. Os recursos tecnológicos têm auxiliado os profissionais da educação cada vez mais na melhoria de suas práticas. Dessa forma percebe-se repercussões positivas no desenvolvimento de atividades e trabalhos educacionais Óbvio que isso causa um impacto no modelo educacional, dando uma nova cara às atividades propostas, porém a modernização do sistema escolar requer bem mais do que novos recursos instrucionais. Não estou desconsiderando os benefícios dos mesmos, porém entendo que o profissional pode utilizar recursos dos mais modernos e continuar exercendo práticas tradicionais que vão de encontro a uma proposta de mudança no sistema escolar. A aplicabilidade da tecnologia ao campo educacional precisa, portanto se atrelar às discussões sobre as mudanças no modelo arcaico que a escola vem reproduzindo. Enquanto isso, o profissional precisa fazer uso dos recursos tecnológicos, afim de continuar contribuindo para a melhoria no processo de aprendizagem.

Práticas desenvolvidas no Laboratório de Informática

A escola possui laboratório de informática e trabalha com programas educativos. A turma de alunos da educação especial faz uso freqüente deste recurso, pois a professora, sempre que pode leva os alunos ao laboratório. Já os alunos das turmas regulares dependem da professora de informática que só está na escola uma vez por semana, então eles freqüentam poucas vezes o laboratório.

A galerinha da Educação Especial utiliza os computadores para desenvolver estruturas cognitivas. Assim cada aluno utiliza um programa que adequado às suas necessidades. Todo trabalho feito em sala de aula, com cores, letras, formas geométricas, diferentes animais, etc. ganha significado nas aulas de informática através de jogos educativos direcionados.

Também aproveita-se para trabalhar a coordenação motora dos alunos através do teclado e do mouse, a questão visual , o entendimento e ressignificação de conceitos. Esse trabalho é desenvolvido pelas professoras Marcela e Eliane do Colégio Estadual Guanabara.